注：上期，對文化要素（一）進行了刊登，這期對文化要素剩餘(yu) 部分繼續進行刊登。
八、有效的員工激勵機製
全員參與(yu) 是“以人為(wei) 本”安全文化中一切依靠人的具體(ti) 體(ti) 現，通過培養(yang) 員工並依靠其主動參與(yu) 安全管理及安全文化建設各項活動，實現公司安全發展和全員安全綜合素養(yang) 的提升。公司“以人為(wei) 本”的安全文化體(ti) 現出三個(ge) 層次：一切為(wei) 了人、一切依靠人、最終實現“人”共享。全員參與(yu) 是“以人為(wei) 本”安全文化中一切依靠人的具體(ti) 體(ti) 現，通過培養(yang) 員工並依靠其主動參與(yu) 安全管理及安全文化建設各項活動，實現公司安全發展和全員安全綜合素養(yang) 的提升。安全文化建設就是要實現每個(ge) 員工從(cong) “要我安全”向“我要安全”，乃至“我會(hui) 安全”、“我們(men) 安全”的轉變，養(yang) 成良好的安全習(xi) 慣。
激勵機製是公司管理者為(wei) 了激發員工潛能、對員工行為(wei) 從(cong) 物質、精神等方麵進行激發和鼓勵所製定的一係列政策，形成“安全行為(wei) —激勵—更安全行為(wei) ”的正向循環的管理手段。
九、全麵的傷(shang) 害和事故調查
事故/事件調查及安全經驗分享是通過對包括幸免事件在內(nei) 的所有事故/事件進行調查、原因分析、製定及落實整改預防措施，並舉(ju) 一反三，防止類似事故發生，提升安全績效的管理過程。其目的是為(wei) 了將發生事故/事件的負麵效應轉化為(wei) 積極的正麵輸出。其主要意義(yi) 在於(yu) ：通過對事故/事件尤其是還未造成人身傷(shang) 害和財產(chan) 損失的幸免事件的調查，能夠及時汲取事故/事件的經驗教訓，有效防止類似及更嚴(yan) 重事故的發生，能夠充分展示公司各級領導層“以人為(wei) 本”的安全態度和對安全的承諾安全經驗分享就是員工相互間就各類安全事項進行交流共享，借鑒學習(xi) ，從(cong) 而共同提高安全意識、技能的一項安全活動。安全文化建設始於(yu) 安全經驗分享。
通過日積月累的堅持，安全經驗分享能夠營造人人講安全、想安全、討論安全、關(guan) 心安全的安全文化氛圍，並逐漸養(yang) 成習(xi) 慣，成為(wei) 自然。安全文化初期它是管理層有效的提高全員安全意識、促進全員參與(yu) 安全文化氛圍形成的有組織的管理活動。隨著安全文化的深入，他將是傳(chuan) 布安全理念、體(ti) 現人文關(guan) 懷的有效方式。
十、有效的安全行為(wei) 審核與(yu) 再評估
審核評估是公司有計劃、有組織，對公司安全管理和安全績效評定參數的設置，收集評價(jia) 從(cong) 而實施、持續改進，製定新的管理目標，持續改善的管理過程。
“審核評估”要素包括行為(wei) 安全觀察與(yu) 溝通和安全管理現狀審核兩(liang) 個(ge) 部分，都具有通過現場查看、溝通交流等方式對管理現狀進行審核的特征，但前者更加關(guan) 注觀察與(yu) 溝通的過程，體(ti) 現是對某一個(ge) 點、某一些行為(wei) 和現狀，而安全管理現狀審核則是係統、全麵的對安全管理進行診斷與(yu) 評價(jia) 。
行為(wei) 安全觀察與(yu) 溝通是通過對人的行為(wei) 的觀察，發現在行為(wei) 、工作條件、作業(ye) 環境等方麵的優(you) 點、不安全行為(wei) 和不安全狀態的現象，通過有效的溝通，及時肯定優(you) 點、糾正不安全行為(wei) 和不安全狀態的管理方式，是培養(yang) 員工安全習(xi) 慣、展現有感領導的有效管理工具，是關(guan) 愛員工、以人為(wei) 本安全理念的展示，也是安全文化推進的重要手段。
安全管理現狀審核是定期對組織安全管理和安全績效正式的、全麵的檢查、測量和評價(jia) 。是組織安全目標製定的重要依據，也是保持組織安全管理持續改進的推動力。
“不衡量就不會(hui) 進步，不審核就不會(hui) 持久”，安全管理現狀審核是推動並確保管理係統落實和有效執行的手段，是對管理係統運行狀況階段性的複核和評價(jia) ，是計劃-實施-檢查-改進（PDCA）閉環管理的重要一環。通過審核的實施，促進安全管理製度標準落實，傳(chuan) 播安全理念與(yu) 政策，推廣安全管理最佳實踐，及時整改安全管理方麵的問題，強化管理係統的薄弱環節，推進前瞻性管理，持續改進、提升組織的安全文化。
十一、持續性的安全培訓和改進
員工安全培訓是公司有組織、有目的、有計劃的教育、訓練、指導、分享、實踐等一係列活動的過程，其最低目標是提高、豐(feng) 富員工的勝任能力以滿足公司崗位持續安全生產(chan) 的需求，其長遠的追求則是全方位提高全體(ti) 員工的綜合素養(yang) ，發現、發展各類人才。員工安全能力評估指的是係統地對各類員工的素質及其行為(wei) 進行科學測量和評定的方法，通過對被評估人員的公正評價(jia) ，為(wei) 員工崗位管理提供依據，達到員工能力和崗位要求之間的最佳匹配。
培訓由“培”和“訓”組成，包含“培養(yang) 、培育、開發”與(yu) “訓練、指導、輔導”兩(liang) 大部分。顧名思義(yi) ，安全培訓則必須包括員工綜合素養(yang) 的“培養(yang) 、培育、開發”與(yu) 員工風險控製能力的“訓練、指導、輔導”兩(liang) 大部分。從(cong) 公司為(wei) 了永續發展必須發展其第一資源，即人力資源開發的角度審視，上述安全培訓的兩(liang) 大部分中的“員工風險控製能力的訓練、指導、輔導”著眼於(yu) 員工勝任能力與(yu) 行為(wei) 培訓的廣度，強調訓練的質量；而“員工綜合素養(yang) 的培養(yang) 、培育、開發”則是放眼於(yu) 人才開發的縱深厚度，凸顯人才儲(chu) 備的戰略思維。
十二、高標準的安全表現
安全標準包括規章製度、程序、工作指引、工程標準與(yu) 行為(wei) 標準等，他是管理層傳(chuan) 達安全期望的主要載體(ti) 。下屬管理層級則依據這些標準與(yu) 自身運作的風險控製需集團總部須編製具有強製性或指導性的管理標準要開發進一步細化的安全管理規程。安全管理規章須是書(shu) 麵的、易於(yu) 理解、可操作性強、便於(yu) 管理人員和基礎員工學習(xi) 與(yu) 執行。安全規章製度、程序、標準規範企業(ye) 危害辨識、風險評價(jia) 與(yu) 風險控製的運作，並隨著風險與(yu) 控製風險的變化及時更新，因此管理層須組織對規章、程序定期複核，實施動態維護。管理層必須驗證員工對於(yu) 規章製度、程序、標準理解的一致性、並嚴(yan) 格遵守執行。要製訂或修正可行的、合理的安全標準，提高各項規章的執行力就需要讓直接涉及該項工作的所有人員參與(yu) 。管理層必須強化對員工培養(yang) 遵章守紀習(xi) 慣的教育與(yu) 培訓，提高員工對規章的敬畏度，對製度和標準的遵守實施定期與(yu) 隨機審核。
